MEDIACIONES PEDAGOGICAS

Intervención, mediación pedagógica
y los usos del texto escolar 1

MARÍA VICTORIA ALZATE PIEDRAHITA
MARTHA CECILIA ARBELAEZ GÓMEZ
MIGUEL ÁNGEL GÓMEZ MENDOZA
FERNANDO ROMERO LOAIZA
Universidad Tecnológica de Pereira, Colombia
HUMBERTO GALLÓN
Instituto Kennedy, Pereira, Colombia

Introducción
El análisis pragmático de los usos de los textos escolares en las diversas situaciones del aprendizaje escolar, planteado de manera escueta y descriptiva, trae consigo el riesgo de diluir tanto las maneras de enseñar, como la relación del estudiante con el saber disciplinar. Un análisis desde una perspectiva mediática y de relación con el saber disciplinar, permite integrar todos aquellos elementos correspondientes a las diversas situaciones del aprendizaje escolar, así como las intervenciones que el docente realiza en estos contextos.

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